一、主要工作亮點及成績

　　1、開展春、秋兩季開學專項督導檢查。為了確保我市2021年開學各項工作順利進行，按照上級要求，開原市政府教育督導組織我市中小學及幼兒園責任區(qū)責任督學深入各校、幼兒園，對各學校、幼兒園春、秋兩季開學工作情況進行了全覆蓋督導檢查，確保我市2021年開學各項工作順利開展，各項任務得到落實。

　　2、籌備成立開原市教育督導委員會。按照上級要求，教育督導室與多部門溝通協(xié)調，積極籌備我市成立教育督導委員會相關事宜，同時草擬了《開原市全面深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》。經(jīng)政府常務會議討論通過，我市于5月10日正式發(fā)文成立教育督導委員會。經(jīng)政務公開和征求意見，我市于5月28日下發(fā)《開原市全面深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》。

　　3、開展義務教育學校優(yōu)質均衡發(fā)展調研。市政府教育督導室于2021年3月份開始，前后歷時三個多月時間，組織進行了義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展調研工作。督導室調研組采用了實地查看、座談等方式，先后走訪了57所義務教育學校，了解各義務教育學校專用室、實驗室及教育教學裝備的配置、使用情況。通過這次調研，教育督導室充分了解了開原市義務教育學校發(fā)展現(xiàn)狀，掌握了優(yōu)質均衡發(fā)展校際間、城鄉(xiāng)間差異情況，從而為政府決策、投入提供依據(jù)，促進教育公平和諧發(fā)展，實現(xiàn)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的工作目標。

　　4、組織責任督學開展“五項管理”、“雙減”專項督導。為貫徹落實教育部、省教育廳、鐵嶺市關于中小學“五項管理”和“雙減”的會議精神和相關要求，教育督導室多次組織召開責任督學“五項管理”“雙減”專項督導工作會議，對國務院教育督導委員會辦公室下發(fā)的《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》及遼寧省教育督導室、鐵嶺市教育督導室相關文件進行學習，對“五項管理”、“雙減”涉及到的標準和文件進行了解讀。同時對專項督導工作進行總結，各責任督學深入學校，采用走訪、查閱檔案、聽取匯報等方式，對所有中小學開展全覆蓋的專項督導，并保證每月一次實地督導的頻率。切實保證了我市“五項管理”和“雙減”工作取得實效。

　　5、開展幼兒園辦園行為督導評估。8月4日，由教育督導室和教育局幼教股組織召開2021年幼兒園辦園行為督導評估工作培訓會，會上對今年的督導評估工作進行了部署和安排，并對各幼兒園的檔案建設、評估操作系統(tǒng)進行了相關培訓。8月24日、25日，由12位幼兒園園長、幼教專家組成的督導評估組，對我市22所幼兒園進行了實地督評，督評組現(xiàn)場對各園所進行了指導，并提出了整改意見。此次專項督導，進一步加強和改進了對幼兒園的監(jiān)管，促進了幼兒園規(guī)范辦園行為，提高了我市的保教質量。

　　6、組織召開義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作培訓會。為有序推進我市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，落實優(yōu)質均衡各項指標要求，10月19日上午，市政府教育督導室組織召開開原市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作培訓會，城鄉(xiāng)各義務教育學校校長、主管均衡發(fā)展副校長及相關工作人員及教育局相關股室負責人參加此次培訓會。會上對我市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建過程中各義務教育學校的工作和任務進行了明確部署，對義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的各項指標進行了具體講解和細致解讀，并對各學校進行了優(yōu)質均衡檔案建設的相關培訓。經(jīng)過此次培訓，各義務教育學校進一步明確了優(yōu)質均衡發(fā)展創(chuàng)建工作的重要意義和指標要求，為今后的創(chuàng)建工作指明了方向。

　　二、存在問題

　　1、責任督學的培訓和管理需要加強。部分責任督學的工作積極性不高，工作的方式方法單一，導致督導的效果不理想，不能全面、切實反映基層學校的問題。接下來，我市將加強責任督學的培訓，組織責任督學學習相關的政策、文件，同時完善責任督學的考核機制，激發(fā)責任督學的工作積極性。

　　2、目前我市“五項管理”和“雙減”工作已經(jīng)取得成效，但一些學校在作業(yè)設計上仍需要加強，課堂的教育教學質量和水平有待提升。今后，我市將組織責任督學，對這兩方面的問題加強督導。

　　3、根據(jù)今年我市義務教育優(yōu)質均衡監(jiān)測系統(tǒng)顯示，我市部分指標雖然較去年有所提升，但是距離達標還有很大差距。明年，教育督導室將開始對各學校進行優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作的督查和指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，為開原市政府的決策和投入提供依據(jù)。

　　三、意見與建議

　　1、隨著“雙減”和“五項管理”工作的穩(wěn)步推進，學生和家長的負擔逐步減輕，但教師的工作壓力日益增加。為教師“減負”，將教師的主要精力投入到教育教學中，應該成為一項重要的工作。

　　2、真正落實“雙減”，實現(xiàn)五育并舉，學校要發(fā)揮主陣地的作用，提高課堂質量、提高作業(yè)設計質量、提升課后服務質量。建議對督學加強這方面的培訓，從而更好地開展督導工作。

　　3、隨著《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》和《教育督導問責辦法》的實施，教育督導的地位逐步提高，作用日趨重要。但基層教育督導部門仍面臨人員、編制等問題，制約教育督導作用的發(fā)揮，同時在組織建設和發(fā)揮職能上缺乏指導。希望上級督導部門能提供到優(yōu)秀省份學習的機會。

　　開原市人民政府教育督導室

　　2021年11月19日

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